新闻中心讯（记者 李洋洋 段开鑫 见习记者 黄梦娴）“要用善于发现的眼睛观察，用细腻的心去体会，深入挖掘被采写人物的特点和细节，尽量使他鲜活丰满、接地气，让人物可亲可感，让读者爱读爱看。”10月23日晚19:00，《楚天都市报》资深记者乐毅做客新葡的京集团35222vip，在学校综合楼205教室，为百余名校园学生记者作了一场主题为“校园人物采写”的讲座。

图为讲座现场  摄影：郭冰雪

有意思的人，做有趣或有意义的事

“何为校园人物？”讲座一开始，乐毅老师就向在座的学生提问。“优秀的老师和学生”“有正面影响力的校内人物”……面对学生们不同的回答，乐毅老师没有给予正面回答，而是卖起了关子，向大家列举了华农十大校园人物“华农澡堂叔”的例子。

一个后勤工作人员怎么就成了校园人物？在座的学生们有些疑惑。乐老师笑着解释道：“校园人物的主体虽然是师生，但除了师生以外，校园内外都有值得我们关注和挖掘的人和事。”他告诉大家一定要拓宽视野，“当你在校园里发现一个有意思的人做了一件很新奇、很有意义的事情时，这个人就有了他的报道价值。”

随后，乐毅老师又列举了“给学生期末考试打零分的‘较真’老师”“匿名助学的中国好同学”等诸多新闻案例。他坦言，校园人物就在大家身边，许多好新闻其实都是通过有心挖掘才被发现的。作为学生记者，要积极培养自己的新闻敏感度，多观察周围的人和事，善于发现不同人身上的闪光点。

图为乐毅老师  摄影：郭冰雪

分层次、多角度展现人物特色与闪光点

采访人物需要注意什么？或者有哪些技巧？乐毅老师就这个话题向大家讲述了自己当时采访“92岁高龄的中国工程院院士”的场景。他告诉大家采访前期一定要做好充足的准备工作，包括提前搜集整理资料，了解采访对象的总体情况，显示自己的专业性；采访过程中，既要尊重对方，也要不卑不亢，自然而然的打开话匣，让对方能够敞开心扉、畅所欲言。“当时在谈话过程中，我提及到了老人家的子女，发现他有意绕开这个话题，后来我问了老人家的随同人员，才得知老人家的女儿在早年间不幸去世，这是老人家的伤心往事。”乐老师回忆起当时采访时的一个小细节，借此告诉大家在采访过程中察言观色非常重要，在提问的过程中一定不能忽视采访对象的感受与想法，尽量避免踩中对方的雷区。

“新闻消息的采写相对容易，只要交代清楚事件的来龙去脉就行了，但是人物通讯就不一样，同一个人物，有的记者会写得很干巴，有的记者却会写得很鲜活。”谈及人物写作的技巧，乐毅老师又向大家列举了2009年一篇关于人体模特的人物报道，在他看来，一个好人物报道一定要把人物立起来，就像看电影一样直观；要学会分层次、多角度去描写，抓住人物的特点和闪光点，还可以采访人物的身边人，让故事更加丰富生动、客观真实；同时，观察要尽量细致，细节就体现在对方的言谈举止间。“新闻写作没有一定之规，不要让条条框框束缚了你的想象力。”

图为讲座现场 摄影：郭冰雪

图为学生们正在认真听讲座  摄影：郭冰雪

善用人物的原文和金句作为点睛之笔

乐毅老师也告诉大家在人物写作过程中，一定要多练、多借鉴，学会由点及面和采用不同写作手法，合理运用人物直接引语。“善用人物的原文和金句，会给新闻起到锦上添花的作用，让新闻更有味道。”他强调，每个人都有不同的侧面，要从多侧面去了解一个人，这样才能笔下生花，描写出来的人物才有看头和接地气。

“写稿就像做菜一样，菜都没买齐，怎么能做出美味。”乐老师表示人物通讯最关键的就是采访，采访一定要到位、扎实；此外，写稿一定不能胡编乱造，不能把对方完全没有说过的话扣在对方身上，新闻一定要讲究真实性。

讲座尾声，在场的学生们积极踊跃向乐毅老师提问交流，他都一一作了详细解答。

讲座结束后，不少学生记者表示获益匪浅。第十三届大学生记者团的学生记者谢艳道：“乐毅老师从多个角度向我们展示了人物采写的方法，满满的干货，我感觉不虚此行。乐老师说写人物不是要将这个人的方方面面都详细地展示出来，而是要将最有亮点、有特色的一面尽可能地呈现给读者，这一点让我印象很深刻，对我以后采写人物通讯会很有帮助。”

图为乐毅老师与学生们正在交流 见习摄影：邵烨炫