新闻中心讯（记者 许少云 张海霞 杨连骄 陈彦芳）3月23——24日，为期2天的高等学校“PPT云课堂教学法”教师教学实训营在新葡的京集团35222vip综合楼第三会议室开课，北京大学教育学院教育技术博士生导师、微课技术实验室主任赵国栋教授受邀前来主讲“自助式快课录制”云课堂授课方法，来自湖南大学、武汉理工大学、湖北中医药大学、武昌工学院、武汉晴川学院、武汉华夏理工学院、新葡的京集团35222vip7所高校78名老师参加了此次实训。

图为参加培训的老师与赵教授合影  摄影：王豪

据悉，此次培训由新葡的京集团35222vip教师发展中心主办，旨在帮助高校教师将互动反馈、实操演练、自助式拍摄和案例体验融入教学设计中，提升教师的学术影响力、网络软实力和信息化教学能力，促进教师专业发展，推进高校信息化教学法改革。“PPT云课堂教学法”采用当前国际上最流行的“快课技术”，以PPT为基本工具，将语音转换、动漫人物、手绘动画、自助录课、交互设计和社交网络发布等多种软件巧妙地相互融合，软硬件结合，构建出一套创新性适合普通学科教师自主使用的混合式教学解决方案。

图为培训现场  摄影：黄娟

培训期间，赵教授主要围绕“技术基础导入：快课技术与PPT云课堂教学法讲座”“快课技术”“手机创建网上课程”“手机师生互动体验”“自助录课”“在线课程”六方面内容向大家开展授课。

图为赵国栋教授正在授课  摄影：谭艳

图为赵教授正在操作演练  摄影：黄娟

“上课模式是互联网时代职业教师的共同挑战，最佳对策是基于快课的混合式教学模式，这次我们主要学习的就是快课技术，今明两天我们将通过演示、练习、设计、制作的方法来实现研讨目标。”3月23日，赵教授以简单的开场白介绍了教学实训营的目标。他表示，实行翻转课堂教学法，会让教师们真正体验到快课技术的自录、自编和自发功能带来的快捷效果，而两天的快课混合式教学共有快速、面授课堂、翻转课堂、微课、云课堂和慕课六个特点。

图为赵教授正在指导老师演练  摄影：邓太莎

随后，赵教授从文本语音转换、动漫助教技术、手绘视频设计、PPT自助录课和教学交互设计五部分向大家详细介绍了“快课技术”。在场的老师们纷纷在学习通APP上创建自己的网上课程网站，开展相应的实操演练，并在赵教授耐心的指导下认真学习和专研，尝试将文本、图片转换为白板式动画，以达到生成手绘视频效果，同时老师们也合理运用提前准备好的电子素材、教学 PPT 文档、校园背景图片、校徽等完成了初步的教学任务。

图为培训现场 摄影：冯哲昊

为了加强对学习内容的巩固，当天培训结束后，赵教授也给老师们布置了课后作业，即在学习通系统上创建一门课程，并新建一个教学单元；用Crazy Talk设计一个2D/3D动漫人物，作为自己微课的助教；用Easy Sketch设计2个手绘动画，用它来作为自己微课的片头/片尾。

图为培训现场  摄影：严静静

3月24日，赵教授从上课前、中、后三部分为大家演示了如何通过运用科技进行课堂互动，例如上课前老师们可以通过手势签到、二维码签到和拍照签到等多种方式进行课堂点名，从而保证学生的出勤率。赵教授建议，老师们在每学期的第一次课可以采用拍照签到的方法，这样有利于快速认识学生。

图为老师们正在认真操作演练  摄影：黄娟

在上课时，赵教授表示可以采用“快课技术”的六原则进行授课：一是采用碎片化教学；二是教学环节的使用；三是故事化表达；四是视觉传达设计；五是情感化设计；六是替代性角色设计。而在课堂结束时，则可以利用手机云课堂对学生进行作业布置，及时反馈学生意见，上传学生作业。

图为老师们正在认真操作演练  摄影：黄娟

针对“PPT云课堂教学法”，赵国栋教授将ES实训练习步骤分为素材准备、手绘设计、导出视频、教学应用，并现场指导大家进行动手设计和制作多种形式的微课，让老师们快速融入到教学中。

图为赵教授用手机向大家演练  摄影：王豪

2天的培训结束后，赵教授总结道：“‘PPT云课堂教学法’就是通过各种课堂APP来调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率；利用‘ppt云课堂教学法’，可脱离原本枯燥的课件，更加小型化、快捷化地来减轻老师们的负担。”

图为赵教授与学校人力资源部老师合影  摄影：王豪

“通过两天的培训，我最大的收获就是掌握了一种新颖的教学方法。现在的孩子们做为‘科技一代’，大多从小便接触网络、科技，我们刚好可以利用这一点，通过网络、科技让学生更深入地学习。”经济与商务外语学院的英语教师黄萍说道。