新闻中心讯（记者 蓝静 孙欢欢 李洋洋 芮雨欣）由新葡的京集团35222vip和IORI易优创研联合主办的“2024社会科学启迪之心（Inspired Research in Social Science）”国际学术会议在学校隆重举行，本次会议以“组织制度研究四十年：创新研究之契机”为主题，来自华中科技大学、英国诺丁汉大学、英国剑桥大学、加拿大滑铁卢大学等世界名校的专家学者通过线上线下讲学的方式，聚焦组织与管理研究的最新研究成果、方法论创新及实践应用展开深入交流与探讨。
图为大会现场 摄影：李若源
华中科技大学管理学院的教授、博导、副院长刘智强，加拿大滑铁卢大学的专家学者，湖北民进省委委员、企联会秘书长徐斌，蓝谷集团副总裁祝艳波，合和(武汉)会计师事务所(特殊普通合伙)首席合伙人涂义斌，武汉弘博集团董事长巴能军，新葡的京集团35222vip董事长彭秀春，以及全体校务会领导和各二级学院院领导、教师、学生代表线下参会，英国剑桥大学研究员Alex Carter博士、英国诺丁汉大学助理教授Gerardus Lucas博士通过线上的形式参会。本次会议全程网络直播，通过线上线下的形式同步互动。会议线下讲座由学校校长助理刘春教授主持，线上讲座由学校组织创新研究院院长巴黎娜主持。
图为刘春校助主持线下讲座 摄影：李若源
图为参会嘉宾及领导 摄影：李若源
华中科技大学管理学院教授、博导、副院长刘智强以《国家文化情境与突破性创新：我们如何完成赶超》为题，深入分析了中国在突破性创新领域的表现，与发达国家之间的差距以及所面临的挑战，并从国家文化的角度，深入探讨在数智化这一新兴时代背景下，中国企业、科研机构乃至整个社会如何把握机遇，推动实现更高层次的突破性创新，为全球创新发展贡献中国智慧与中国方案。
图为刘智强教授作专题讲座 摄影：李若源 苏古润
刘智强教授指出，根据联合国公布的数据以及世界经济年鉴显示，近10年中国的研发投入占GDP比例已接近发达国家，研发经费投入总量不断在刷新，研发投入增长速度已超越所有国家，百万人中科研人员数量也追平发达国家，中国渐进性创新潜能巨大，但是突破性创新对全球的贡献还有待提升。
由此他从国家文化视角入手，依据AMO（能力、动机、机会）理论研究框架，剖析了中国突破性创新不足的影响因素，并提出策略：搭建第三方信任中介平台；推行双元制组织结构设计模式；实施逆向评价与逆向指导模式；利用数智化技术赋能，人智协同进化。
图为Gerardus Lucas博士作专题讲座 摄影：苏古润 李若源
英国诺丁汉大学商学院战略与领导力助理教授Gerardus Lucas博士作题为《ESG与可持续发展目标：绩效反馈视角》的线上学术讲座，聚焦组织如何通过有效的绩效反馈机制，提升ESG（环境、社会和治理）表现，助力可持续发展，提出了独到的见解和策略。
Gerardus Lucas博士表示，联合国为解决一系列全球问题设立了全球可持续发展目标，企业在实现可持续发展目标中扮演着关键角色，应通过负责任的经营实践和创新解决方案来支持这一全球目标。但是，目前ESG的实践和发展过程中还面临诸多现实问题，如评级令人困惑、回报不确定、缺乏问责机制等，甚至还引发了部分组织的抵制。
“如何解决这一困惑呢？需要工具箱加以指导，《组织制度主义手册》和《组织学习的绩效反馈》可以提供这方面的帮助”，他对这两种理论工具在ESG中的运用做了阐述，并且他结合自身的理论研究提出以下提示：一是要警惕炒作，做好信息披露工作，避免落入ESG或可持续性“炒作”的陷阱；二是提出批判性问题，评估和识别组织潜在的风险点，优先解决；三是善用ESG理论工具，积极地付诸实践。
图为Alex Carter博士作专题讲座 摄影：李若源
英国剑桥大学菲茨威廉学院研究员、继续教育研究学院哲学与跨学科研究学术主任Alex Carter博士则从组织心理安全的视角，与学校师生深入探讨如何在职场的组织制度中建立和维护心理安全感，激发员工创造力。
Alex Carter博士结合他设计和讲授的《创造力理论和创造性实践》课程，深入分析了心理安全对于企业、团队的价值。他认为，在现代职场中，心理安全已经成为影响团队协作和组织绩效的重要因素，高度的心理安全感不仅有助于提高团队的创新能力和生产力，还能显著改善员工的心理健康和工作满意度，提出了要加强团队成员之间的互信。
“心理安全如此重要，那么如何在职场中建立和维护心理安全感呢？”Alex Carter博士指出，团队领导发挥着关键作用，领导者要冷静地评估自己团队的心理安全水平，鼓励团队成员尤其是年轻人发言，提供不同的发言方式，在实现战略目标时给予团队成员自由。
他特别强调，作为领导者，“允许失败”是提升团队心理安全水平的关键要素，只有允许团队成员失败，才能鼓励团队成员勇于尝试新鲜事物，提升团队成员的创造力。他还指出，领导者应通过有效的沟通和管理策略，建立和维护团队的心理安全，营造更高效、更具创造力和更开放的工作环境。
此外，来自加拿大滑铁卢大学等高校的专家们还在现场围绕“组织制度主义的起源”“组织制度主义早期的研究范式与方法”“组织制度主义理论的当代研究文献和探索前沿发现 ”“组织制度主义理论的创新应用场景”四个方面，以文献追溯方式，全面系统地回顾了组织制度主义理论在过去四十年的发展脉络以及未来探索路径，让师生们对组织制度主义理论的研究和发展有了更加深刻的认识和理解。
专家们认为，跨学科的视角将为组织制度主义理论提供新的洞见，跨学科整合能丰富组织制度主义的理论框架，并可以通过与工程学、艺术、文学等的交叉，极大地丰富和扩展新制度理论的应用范畴。
专家们高层次、跨文化、跨学科的讲座大大开拓了师生们的国际视野，引发了师生们对组织制度主义理论研究与实践应用的深入思考，不少教师与专家们进行现场互动，深入探讨，现场学术气氛十分活跃。
图为现场师生认真聆听 摄影：苏古润 李若源
“高校也是一种制度化组织，受到公共服务逻辑和市场逻辑的双重影响，因此我们也需要深入学习、研究制度主义理论，以此具备更强的适应性和创新能力，来应对市场需求、资源分配等来自外部的压力。”学校计算机与自动化学院教师陈果分享道。
“这次讲座不仅是一次知识的盛宴，更是一次思想的碰撞，为我的教学和科研提供了新的见解和思路。英国剑桥大学Alex Carter博士让我们重新认识失败，在未来的教学中，我们也应鼓励同学们勇于尝试新事物，敢于提出新观点，正视风险和失败，这样才能激发同学们的想象力和创新力。”学校马克思主义学院教师种爱凤听完讲座后有感而发。