为了进一步加强和改进党委中心组的理论学习，保证中心组学习的规范化、制度化、科学化，促进领导班子运用马克思主义中国化最新成果武装思想、指导实践、推动工作，不断提高领导干部政治理论素质和政策水平，增强党性观念；提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；促进领导班子思想作风建设，增强办学治校能力，推进学校跨越式发展。特制定本制度。

一、指导思想及学习目标

    坚持以中国特色社会主义理论为指导，切实加强思想理论建设，不断加强党性修养，加强党风廉政教育，努力建设学习型班子。进一步统一思想、坚定信念、转变作风，不断提高领导班子的政治思想素质、科学决策水平和业务工作能力，不断增强领导班子的凝聚力、战斗力，带动全校师生不断开创学校事业的新局面。

二、组织机构及人员

    党委中心组成员包括：校党委委员、校党政领导班子成员、党委有关部门的主要负责人，根据情况还可适时吸收其他有关部门的负责同志参加。组长由党委书记担任，副组长由党委副书记担任，党委中心组配备学习秘书一人，由党委有关部门负责同志担任，党委中心组实行组长负责制。

三、学习的主要内容

    党委中心组学习的主要内容包括以下几个方面：1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观；2、党的路线、方针、政策及党的基本知识；3、当代经济、政治、科技、法律知识及业务知识；4、当代高等教育理论和科学管理等相关知识。

四、学习时间及形式

（一）学习时间：党委中心组每年集中学习不少于6次，自学与集中学习总时间不少于15天。根据上级党委的部署和要求，结合学校教育、教学和改革的实际，由宣传部制定《武汉长江工商学院党委中心组学习计划》，对学习目的、学习专题、阅读书目、中心发言作出明确规定，提出具体要求，并报中心组审定批准。做到每次专题学习有计划、有针对性，注重实效性。

（二）学习形式：党委中心组学习以自学为主，坚持自学与集中学习研讨相结合。集中学习要结合学校的中心工作和实际情况，研究讨论学校的改革发展与创新实践。可安排自由发言，交流学习心得体会，也可按照专题，安排重点发言，集体讨论，重点发言与自由发言相结合。根据需要，集中学习也可以邀请有关领导或专家学者以培训、辅导或组织观摩录像等形式进行。

五、学习要求

（一）中心组全体成员思想上要高度重视理论学习，行动上要高度自觉地投入学习，把政治理论学习作为一项长期、重大的政治任务和工作任务。

（二）要发扬理论联系实际学风，做到“三个统一”和“五个结合”。“三个统一”是：把学习基本理论知识同学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统一起来；把学习基本理论同学习党的路线、方针、政策统一起来；把学习基本理论同提高办学治校能力统一起来。“五个结合”是：要结合当前形势学习；要结合学校中心任务学习；要结合解决学校改革和发展中的实际问题学习；要结合解决思想实际问题学习；要结合加强领导班子队伍建设学习。要通过学习，切实增强学习效果，促进班子自身建设，提高全体成员的思想理论水平和工作能力，为实现学校跨越式发展提供思想和组织保证。

（三）严格遵守学习纪律，认真按照学习计划要求，认真完成学习任务。

（四）中心组正副组长在搞好自身学习的同时，要经常督促检查其他成员的学习情况，及时进行讲评；统筹安排好学习和工作，解决好工学矛盾，做到“两手抓，两不误”。

（五）在参加中心组集中学习的基础上，要结合实际，搞好自学和调研活动，促进学校事业发展。

六、学习考核

（一）建立学习档案。要建立个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

（二）每次大的学习活动结束后，应结合本人的思想和工作实际写出学习体会或论文。优秀文章将在校内刊物上登载并向上级宣传部门推荐。

    党委中心组学习是加强党委自身建设，提高办学治校能力的重要举措。党委书记要亲自抓，党委其他成员要高度重视，切实履行好自己的职责，积极参加学习研讨，将理论学习与做好本职业务工作紧密结合，同时抓好所分管部门的学习，要把坚持学习制度、完成学习任务的情况以及运用理论指导工作的情况作为年终述职的重要内容，作为干部考评的重要依据。