艾萍 《思想道德修养与法律基础》 10月22日
评语：1.知识丰富，内容熟悉，例证信手拈来，恰到好处。
2.课堂设计科学合理围绕专题：小视频-思考题-组织学生讨论-教师讲评总结,整个过程有序、完整，系统规范合理。
3.能最大限度的调动学生学习兴趣，课堂讨论异常活跃，许多学生现身说法情景感人，争论说理充分，其他学生认真聆听，安静有序。
4.管理严格规范有序，教学态度严谨，有很强的敬业精神，考勤作业详细记录，不留死角。
5.经验丰富老练，师生共建课堂，充分调动学生的积极主动性。
李双安 《经济数学（1）上》 10月23日
评语：1.教学管理科学规范严格，考勤方法按学号查，快捷而准确；要求学生必须两带（课本与课堂练习本）。
2.讲课不拘泥于形式与教材，能用自己组织的语言进行表述，新颖精短，引起学生注意，促进思维。
3.讲课既兼顾于数学的严密性，又不拘泥于抽象的格式，直观通俗，贴合学生的实际，处理得当，经验丰富老道。
4.道理说得充分透彻恰到好处，与学生能有效沟通互动。
5.学生听课认真，抬头率高。