公共课部 范冰婵 《线性代数》 第12周星期一第1-2节
评语：教师对课程内容融会贯通，教学准备认真，教学设计合理，教学方法灵活。教师上课运用PPT辅助教学，结合例题解析和板书提示，时常走到学生中讲解“向量空间的基、维数与坐标”等内容条理清晰流畅，课堂练习讲评重点突出；教师教学语言干净，善于设问引导学生思考参与教学，课堂秩序和教学效果良好。
公共课部 汪燕 《经济数学（1）下》 第12周星期一第3-4节
评语：教师对课程内容融会贯通，教学准备认真，教学设计合理，教学方法手段灵活。教师回顾上次课的内容简明扼要，运用PPT辅助教学，结合例题解析和板书提示，时常走到学生中讲解“隐函数的导数与偏导数”的相关内容条理清晰流畅，随后乘热打铁安排学生“练一练”，巩固教学内容；教师教学语言干净亲和力强，善于提问设问引导学生思考参与教学，教学任务饱满，课堂秩序和教学效果良好。
建议：最好结合隐函数在经济学中的应用讲相关内容，学以致用，增强学生学习兴趣。