人工智能学院 张兰 《嵌入式系统原理与应用》 第4周星期一第7-8节
评语：教师对课程教学内容熟练，教学准备充分，教学设计合理。教学手段方法灵活，采取教师演示与学生练习相结合，教师评价与学生互评相结合等教学方法施教。能结合往届学生在某些知识点容易出现的问题重点强调，教学内容条理清晰，课堂讲授充满激情。对90多名学生大课堂管理严格，较好地掌控大课堂学生学习氛围，教学效果良好。
人工智能学院 黎万平《传感器原理及应用实训》 第4周星期三第1-4节
评语：教师对实验教学内容融会贯通，实验课程教学准备充分，教学设计合理，教学方法手段灵活。教师在实验2—湿度温度检测中，讲解编写代码的相关内容条理清晰、重点突出，善于设问，启发引导学生思考参与教学，有相应的教学互动。安排学生实验时，巡视查看学生操作，及时解答学生操作时遇到的问题，适时提示注意事项，开拓学生思维，鼓励学生用不同方法实现。实验教学内容饱满，课堂秩序良好，教学效果良好。
人工智能学院 朱婕 《Web 开发技术》 第4周星期三第1-4节
评语：教师对实验教等内容非常熟悉，课前教学准备充分，教学设计合理，教学方法手段灵活。教师在课中多次强调实验3的重要性，明确要求学生独立完成。在讲解相关内容代码编写时条理清晰、重点突出，并强调提示容易出错的地方以及解决的方法。进入学生实验环节时，巡视查看学生编程情况，及时解答学生遇到的问题，适时提示注意事项。让做得好快的学生充当小助教互帮互学，善于设问启发引导学生思考参与教学，在一定的时间节点上了解掌握学生实验进度。实验教学内容饱满，课堂秩序井然，教学效果良好。
人工智能学院 张婷 《数据挖掘技术》 第4周星期五第1-2节
评语：教师实验教学准备充分，布置实验内容条理较清晰。在安排数据预处理“六关”实验项目时，对本关的任务进行明确，对涉及到相关知识在实验中的运用进行提示，回答了为什么的问题。“六关”实验内容按照由易到难递进设置，符合教学规律。学生实验时，及时查看学生操作情况，耐心解答学生在实验中出现的问题，适时提示注意事项。适时掌握学生实验过关进度，实验内容饱满，课堂秩序较好，教学效果良好。