新闻中心讯（特约记者 万子嘉）5月23日下午2:30，新葡的京集团35222vip人力资源部（教师发展中心）在学校综合楼1016会议室举办“人工智能赋能高校教师教学创新”参训教师分享会，特邀学校参加“人工智能赋能高校教师教学创新培训班”的5位参训教师——计算机与自动化学院教师童雯茜，人工智能学院教师杨喆、罗艳玲、许小迪，环境与生物工程学院教师杨文婷，分别做培训心得分享交流，来自11个学院（部）的青年教师参与了此次学习。
教师童雯茜详细阐述了智能技术赋予教育教学的新特征，以及如何通过智能技术实现精准教学、因材施教的整个过程，包括学习分析、学习目标设计、学习策略确定、学习评价设计、学习反馈、资源推送等。同时，她还深入介绍了基于AI的个性化学习实践的教师案例，帮助提升教师对于数字化时代高校教学创新的理念认知。
图为教师童雯茜分享经验 摄影：万子嘉
教师杨喆分享了“基于知识图谱的新形态课程如何提高学习效能”的经验，他以《数据库原理与应用》课程为案例，展示如何使用知识本体建模工具Progete构建一个小规模的课程知识图谱，并建议老师们可以围绕“增强学习的科学性和实用性”“促进个性化学习，提高学习兴趣和效率”“发展跨学科能力和思维方式”三方面来提高学习效能。
图为教师杨喆分享经验 摄影：万子嘉
教师罗艳玲主要分享了如何根据自己的需求，选择合适的AI工具来提升教学效率，并详细介绍了如何利用kimi和AIPPT把一份很长的Word报告，撰写成符合要求的课程教学及课题申报PPT等。
图为教师罗艳玲分享经验 摄影：万子嘉
教师许小迪以“AI赋能课程创新与学生能力培训”为主题详细阐述了人工智能在教育领域中的重要作用，以及它如何为课程创新提供新的思路和方法。她指出，AI技术不仅能够帮助教师通过模拟实践、智能评估等手段丰富课程内容，同时对于培养未来人才具有重要意义。
图为教师许小迪分享经验 摄影：万子嘉
教师杨文婷以“AI赋能教学实践”为主题分享了人工智能以及生成式人工智能赋能教学教学的实践探索，她深入分析了大语言模型的优势与劣势，以及自身在教学中使用AI工具的体会。她表示，在使用各类AI工具进行分析的过程中，要学会提出好的问题，因为好的问题才能有好的答案，同时还要学会从学生视角设计教学问题链，可以学习“苏格拉底提问法”，激发学生的批判性思维和深度理解。
图为教师杨文婷分享经验 摄影：万子嘉
近两个小时的讲座干货满满，具有很强的实操性，参会教师纷纷表示对数字化时代AI变革对教育教学的影响有了更深入的理解，今后将不断学习实践，把AI技能运用到教学中。
据悉，本次培训是人力资源部（教师发展中心）贯彻落实党的二十大报告提出的“推进教育数字化”有关战略部署，推动以人工智能技术为驱动的教育教学改革创新，将人工智能技术与教育技术深度融合，实施2024年教师全面发展培训计划，提高学校教师数字素养的重要举措。下一步，学校将继续组织开展相关培训，不断增强教师数字化应用能力，聚焦教学创新，提升教学质量。
