12月4日下午，文法学院新闻系举办“一流本科课程”建设研讨活动。全体新闻系教师聚焦“成果导向、思政育人”的课程建设理念，结合《数据新闻内容生产与制作》课程展开深入广泛的交流学习。此次研讨活动由新闻系主任亢海玲副教授主持。
文法学院新闻系召开校一流本科课程研讨会
在本次研讨会上，肖赛君讲师首先分享了《数据新闻内容生产与制作》课程的建设经验。她详细介绍了该课程如何对标“省级一流本科课程”的建设指标，在成果导向的理念指导下，构建了“问题-项目-成果”的教学一体化架构，实现了知识、能力、素质等目标的教学融入。
肖赛君老师就申报《数据新闻内容生产与制作》校一流课程工作进行汇报
汪明香副教授对肖赛君讲师的分享给予了高度评价。她从自己主持省级一流课程的实际建设经验出发，认为《数据新闻内容生产与制作》课程在多年建设中，已经形成了具有较高辨识度的课程特色，是新闻系进行“新文科”建设的重要内容，有较强的示范效应。与此同时，她也指出，应该进一步围绕“成果导向”凝练建设思路，针对性展开课程内容、改革与创新的梳理，突出自身特色。
阮志芳教师强调，新闻学专业很多课程都已展开不同层次的“课程思政”改革，在课程建设中，负责人应针对性总结思政内容的融入效果，从知识目标、能力培养、成果呈现三个主要方面建构起“立德树人”的教学评价指标体系。会议现场，大家各抒己见，情绪高涨，积极为文法学院新闻系一流课程的建设内容献策。
在研讨中，教师也就课程建设与教研申报主题展开讨论。郑雨雯教师认为，课程建设与申报材料存在“脱节”问题，如何能够更为准确地撰写申报书，使得申报书能够更为真实地反映出课程建设的实际成果，是一个重要问题。她期待未来可以有更多针对性的指导和培训，帮助教师们提高申报书的撰写质量，从而更好地展现课程建设的成效和特色。
这一观点得到了与会教师们的认可，纷纷表示在课程建设与教研申报过程中确实存在诸多困惑与挑战。毛毅副教授补充说，申报材料的撰写不仅需要有问题意识，更需要有全局观和前瞻性，能够深入挖掘课程的亮点和创新点，同时还要关注其与学院、学校乃至国家教育大方向的契合度。
亢海玲副教授在听取了大家的讨论后表示，将积极考虑组织相关培训或工作坊，专门针对课程建设与教研申报进行指导，以期帮助教师们提升申报材料的质量，确保课程建设的努力能够得到应有的认可和支持。她强调，只有申报材料与课程建设的实际情况紧密结合，才能确保一流课程的建设成果得到准确、全面的展现，进而推动整个新闻系的教研水平再上新台阶。
与会教师根据汇报内容进行交流与讨论
活动接近尾声，亢海玲副教授再次强调了“成果导向”与“思政融入”在课程建设中的核心地位。她指出，当前亟待解决的问题包括：在课程建设中的“成果”是什么，如何客观地评价这些“成果”，以及如何通过适当的方式将这些“成果”进行推广。进而，她提到了在“成果”的引导下，如何将课程的不同环节有效地融合为一个有机整体，使之真正实现“一体化”，这是一个既具挑战性又充满机遇的任务，需要全体教师的共同努力和持续探索。
此次研讨会不仅是一个交流学习的平台，更是一个凝聚共识、共谋发展的契机。全体教师认为，“成果导向”和“思政融入”不仅是课程建设的核心目标，更是新闻教育适应时代发展需求、提高人才培养质量的必由之路。文法学院新闻系将以此次会议为契机，继续深化课程改革，坚持“成果导向、思政育人”的课程建设理念，为培养新时代的优秀新闻人才作出更大的贡献。
文字：方秋月
摄影：肖燕妮 江晓
责任编辑：王征
