文法学院本科学生毕业论文质量要求及评分标准规范

       为了切实做好我院本科学生毕业论文工作，进一步提高毕业论文质量，根据《新葡的京集团35222vip本科学生毕业论文（设计）工作管理办法》，特制定我院本科毕业论文质量要求及评分标准规范。

第一部分 组织机构设置及基本原则、管理规范

       第一条 组织机构设置

       成立学院本科生毕业论文（设计）工作委员会

       主任：文法学院院长张金海教授。

       委员：文法学院常务副院长林翔教授（广告学专业负责人）、文法学院副院长华丽娜副教授（法学专业负责人）、文法学院院长助理毛毅副教授（新闻学专业负责人）、网络与新媒体系主任陈媛媛副教授（网络与新媒体专业负责人）、新闻学系主任亢海玲副教授、法学系主任张威副教授、广告系主任罗青老师。

       秘书：文法学院教学秘书喻雯珺。

       由该委员会对全院本科生毕业论文工作全程管理并落实论文质量要求及各项标准规范。

       第二条 本科生毕业论文质量保障体系的确定应遵循如下基本原则

       一、目标性原则。保障体系首先应确定明确的保障目标，其次还要明确达成质量的每一环节的具体目标，并让参与保障环节的所有人员了解和掌握，使所有人员的行为都能以目标为导向。

       二、过程性原则。使每一名学生成为成功者应是学位论文质量保障所要树立的信念。为实现高质量，须从学位论文质量形成的源头开始对整个形成过程进行监控。

       三、全面性原则。该原则的含义是学位论文质量保障的直接目标是达成论文质量的提高，全员参与是学位论文质量保障取得成功的必然要求。

       四、开放性原则。学位论文质量保障必须坚持开放性原则，通过外界干预和社会评价促进学院内部保障活动的开展和深化，达到不断提高学位论文质量的目的。

       第三条 本科生毕业论文质量要求需遵循以下基本规范

       学院强化并完善以提升论文质量为主的论文选题、开题、中期检查、预答辩、答辩、毕业论文工作委员会评议及毕业论文全程跟踪评审和追责制度。

       一、完善选题、开题报告制度，严把论文开题关。

       明确指导教师作为学生选题和撰写开题报告的第一责任人，应对学生选题工作认真把关，并指导学生制定详细的课题进度计划。明确专业负责人对专业方向选题和撰写开题报告的过程审查责任（专业负责人与系主任审阅选题），明确开题评审组负责制（组织专业评审组落实开题答辩工作），负责开题过程修改内容的认定。

       （一） 指导教师指导选题及开题报告应完成如下工作：

       其一，强调选题所应遵循的基本原则，包括目的性、创新性、可行性、时效性、持续性、结合性和专业性。其中创新性、可行性、时效性尤为重要；要保证选题的可行性、创新性和科学性，要特别注意论文选题方向是否符合专业方向。

       其二，说明选题应注意的问题，包括“论文选题”并非“论文标题”、并非所有“问题”都是可研究的“科学问题”、学位论文的开题查新应查准查全、公开做论文开题报告。

       其三，强调选题的来源，包括导师最近的研究方向、参加专业研讨会、生产实践需要、文献阅读以及个人兴趣与好奇心。

       其四，注意学生在开题前是否已经阅读所在专业的经典文献，是否已经对选题进行深入思考后与导师沟通。杜绝学生不经导师同意擅自决定选题或者完全由导师一人敲定选题。

       （二）专业负责人、开题评审组指导选题及开题报告应完成如下工作：

       其一，必须保证开题评审组（人数不得少于5人，组长为副教授职称以上有经验老师或者是入职2年以上的讲师）所提意见具有建设性意义，同时保证开题评审组的综合素质要求。

       其二，开题报告过程中，开题评审组成员要意识到开题报告的重要性，不要顾及学生的面子或者与学生指导老师的关系，严禁走形式。

       其三，学生要对教师的“质疑”表示欢迎，当教师提出“质疑”时要认真的做好笔记，如果时间充裕，要及时、主动地与教师就“质疑”进行沟通。时间不充裕的情况下，在答辩结束后与指导教师进行书面沟通并及时对沟通意见进行整理。

       其四，对于不合理、不科学的选题、开题报告要坚决否定，要给予相关的指导与建议并组织重新开题。

       二、增强学位论文中期检查力度。

       通过论文中期检查（指导教师自查、系内互相和学院论文工作组抽查形式），加强对毕业论文的过程监控力度。通过严格执行中期检查制度，尤其是对论文原始数据资料、研究进度等方面的抽查、检查，加强对毕业论文的过程监控，以督促学生加强与指导教师的交流，及时发现问题并加以解决；同时促使指导教师对学生生进行相应的监督，并对在毕业论文撰写过程中遇到的问题进行相应的指导与帮助，避免学生走弯路，从而提高毕业论文质量。

       论文中期检查结束后应形成中期检查小组成员建设性意见，学生应对建设性意见进行整理，并于指导老师讨论整理文稿，对论文进行修改后再向提交检查组复查。

       三、加强学生的学术道德建设。

       学院建立毕业论文道德约束机制。通过前期毕业论文学生规范及写作相关课程的教学，充分灌输学术诚信原则及规范机制。通过教育，引导形成良好的学术道德氛围。同时通过学校引进的学术不端检测系统，规范学生的学术行为，确保毕业论文质量。

       在进行论文评审前进行学位论文学术不端网检，严格执行网检重复率超过30%的不予答辩的规定。第一次网检不合格者修改期不超过10天，申请第二次网检时如网检重复率如仍超过30%，延迟安排答辩，直至修改合格，检测答辩后方能安排答辩工作。

       四、建立过程管理、评价机制。

       建立并严格执行本科论文抽检制度。由学院毕业论文工作委员会定期通过科学、合理的抽检，对过程加强监督，并对抽检结果进行公示，强化学院、教师和学生的质量观念，保证和提高学位论文质量。

       五、完善答辩制度。

       在本科毕业论文答辩时，答辩委员会成员要参考毕业论文质量和现场答辩情况，给定毕业论文最终成绩。答辩组由三名以上教师组成，组长为副教授以上职称，答辩学生的指导教师回避制度。在科学严谨的基础上，杜绝毕业论文答辩成绩不实以及“劣者不劣，优者不优”的情况发生。对论文质量不达标者，绝不放水，答辩组给出修改意见，学生再指导老师的监督下进行再次修改，后提交论文工作委员会审定侯，方具有延迟答辩资格。

第二部分 本科毕业论文质量规范

       第一条 毕业论文的选题

       论文选题能够体现本专业培养目标，使学生得到全面的训练；难度和份量适中，学生工作量饱满，经努力能够完成；

       应在选定的选题方向范围内确定具体的题目，题目不宜过大；

       选题能反映学科前沿动态或热点问题，具有一定的实际研究价值和意义。

       毕业论文题目不得与三年内本校毕业论文题目重复。

       第二条 毕业论文开题报告

       开题报告的内容主要包括所确定的论文具体题目、选题的意义、学生对该论文题目的初步看法、所要达到的基本目标、初步的写作计划等。学生与指导老师讨论后，需在开题报告中对以上问题进行清晰阐述，并在后期的论文写作过程中落实执行。

       第三条 毕业论文研究方法与数据收集

       学生应选用科学、合理的研究方法，确保研究过程具有可操作性和可重复性。研究方法应与研究问题相匹配，能够有效地解决研究问题。学生在正式写作毕业论文之前，应当先写出论文提纲，交指导老师审阅同意后，方可开展研究性学习和写作。学生应确保数据收集的可靠性和有效性，避免数据失真或误导研究结果。数据收集应遵循科学原则，采用合适的方法和工具进行。

       第四条 毕业论文正文

       毕业论文的正文应当有自己的观点、论证方法合理、结构完整严谨、文字规范。

       论文应具有清晰的结构和逻辑安排，包括引言、正文、结论等部分。各部分之间应紧密相连，形成完整的论述体系。

       论文的论述应具有严密的逻辑性和连贯性，避免出现前后矛盾或逻辑混乱的情况。学生应合理运用论证方法，确保论述的准确性和可信度。

       毕业论文字数一般不低于8000字，毕业设计不少于5000字。

       论文的格式应符合学校规定的要求，包括封面、目录、页码、字体、字号等。学生应严格按照要求进行排版和打印，确保论文的整洁、美观和规范性。

       第五条 毕业论文其他格式要求

       1．内容摘要：内容摘要应尽可能全面地提示文章的要点和把文章最有新意内容提示出来；摘要包括中文提要和英文摘要，英文提要应翻译准确、文字流畅；内容摘要的字数为300--500字。

       2．注释和参考文献：毕业论文的注释采用尾注的方式；与论文相关的解释、论文中对他人观点的直接引用和直接借鉴都应当进行注释；间接借鉴和参考了他人的文献，应当在注释后面再列出参考文献；有关的注释、参考文献的凡例及其他格式的具体要求的细则，另行制定。参考文献一般应不少于20篇，其中近5年参考文献不少于50%，鼓励采纳英文参考文献。

第三部分 本科毕业论文评分标准及方法

       第一条 毕业论文的评价指标

       毕业论文质量指标：开题报告与论文提纲；论文学术水平与创新；论证能力；论文撰写质量；论文内容提要与关键词；论文格式等。

       第二条 毕业论文等级的评定标准

       第三条 毕业论文答辩及其评分标准

       指导教师不同意答辩者，无答辩资格；论文评阅教师不同意答辩者，无答辩资格。答辩组根据学生论文质量及现场回答综合评分。

       毕业论文答辩分论文陈述和答辩两个主要环节，答辩环节应回答至少三个针对论文内容所提出的问题；

       论文答辩评分标准如下：

       论文答辩成绩总分由论文陈述和回答三个问题各占25%的权重组成；每一参加答辩工作的教师独立为学生打分，所有教师给分的平均分为该生的论文答辩成绩。

       第四条 毕业论文的评分方法及总评成绩的确定

       论文指导教师、论文评阅教师对毕业论文评分时，应充分注意论文的内容与形式要求，严格按照论文评分标准进行； 

       学生毕业论文的总评成绩由指导教师对论文的评定成绩（30%）、评阅教师对论文的评阅成绩（30%）和答辩成绩（40%）构成；

       毕业论文最终成绩应得到系论文答辩委员会的确认。