湖北省第八届教学成果二等奖“基于项目化的计算机类应用型人才培养模式研究与实践”项目，由新葡的京集团35222vip胡成松团队及艾普工华科技（武汉）有限公司周伟团队共同建设完成。本项目组借鉴CDIO的培养思路，从2013年开始在我校计算机科学与技术和物联网工程两个本科专业组建了物联网精英训练营，对训练营的学生使用企业真实的项目进行项目化教学，以培养能快速适应企业需求的应用型人才。
本项目主要体现如下特色：
（1）成立了强有力的项目领导小组。成立了学校领导、教务部领导、学院领导、专业教师及多家知名企业的负责人组成的项目小组，为整个方案的实施提供政策、后勤及经费等支持。
（2）整合两类优秀师资开展项目实施。将学校有丰富教学经验的教师和企业有丰富项目开发经验的优秀工程师组合，作为项目小组的师资，为项目卓有成效的开展提供了师资保障。
（3）坚持四年不断线的企业真实项目的教学内容。充分分析计算机类应用型本科人才需要具备的专业技能后，结合合作企业在研的主要项目，遴选企业多个真实的项目，以这些项目来设计和组织项目化教学。
（4）建立“5R”的准企业工作、学习环境，激发学生的学习动力。物联网精英训练营建立了“5R”的准企业工作、学习环境。实行与企业一致的管理制度，如企业作息，提交项目开发日志，定期举行项目例会，月底绩效考核等，使学生尽早适应企业化管理模式。
本成果主要创新点体现在以下方面：
（1）反向设计的项目化教学设计理念创新
明确计算机类应用型本科人才需具备的基本专业技能，根据这些技能需求，遴选涵盖了该技能和技术的企业真实项目，以这些项目组织进行教学，顺利完成这些项目设计与开发后，学生基本具备了计算机类应用型本科人才的专业技能。
（2）校企合作共同促进师资队伍提高的方法创新
将校内丰富教学经验的教师和知名企业有丰富项目开发经验的优秀工程师紧密结合，形成项目小组，共同开展教学，为促进学校教师的实践动手能力，解决了民办高校一线教师数量不够、实践动手能力不强的难题，同时也较好的提高了教师的业务水平。
（3）对学生实践动手能力考核、评价方法创新
项目完成后，采取“提交项目设计书+现场演示+公开答辩”的考核方式，由4名老师根据系统功能、与用户的交互效果，设计书的完成情况，学生答辩表达等方面，得出该学生本项目的最终分数，根据项目与课程的关系得出学生该项目所对应的一门或多门课程的成绩。
项目实施后，学生就业、实习情况极好，就业初期平均月薪在5000以上，有多名学生成为单位的技术骨干，就业质量明显高于同层次一般学生。极大提高学生创新思维，学生参加“蓝桥杯”全国软件设计大赛，电子设计大赛等获得全国和湖北省一、二、三等奖共91项。
