各学院（部）：
根据《关于进行2015-2016年导师制工作考核的通知》文件要求，各学院（部）就导师制工作进行了考核并向人事部提交了考核材料。结合各学院考核结果、教务部提供的2015-2016学年青年教师的课堂教学质量评价成绩、以及青年教师教研和科研成果资料，现将考核情况通报如下：
一、2015年导师制考核情况及奖惩措施
（一）考核情况
2015年共有40对导师教师、青年教师，30对考核合格，3对考核基本合格（1对延期半年，2对青年教师中途离职），6对延期考核（其中3名青年教师及2名导师参加2015-2016年企业实践、1名青年教师休产假），1对未参加考核（青年教师离职，且均未提交考核材料）。考核情况详见附表。
（二）奖惩措施
导师考核合格者发放津贴1200元，基本合格先发津贴600元，延期半年后考核合格者发放剩余津贴。青年教师基本合格的延期半年。
二、2015年导师制工作成效
导师们在青年教师教学和科研上给予了不同程度的指导，导师制工作取得了较好的成效。
1．大部分青年教师已具备了较好的教育教学能力
根据教务部2015-2016学年教学质量综合评价结果，共31名青年教师参与了上、下两个学期的评教，其中23名教师两学期的评教均为优秀（90分以上），优秀率达到74%。
2．大部分博士、硕士教师已积极开展科研、教研工作
参与考核的青年教师中，13名教师已积极开展相关科研、教研工作，并取得了一定的成果。其中3名博士主持了省教育厅教科研项目，5名教师主持校级科研项目，2名教师参与其他教师主持的教科研项目，6名教师发表了论文，2名教师即将发表论文（有用稿通知）。
三、相关要求
1．学院是落实导师制工作的主体。学院要进一步抓好导师制工作的督促落实、日常检查以及经验交流工作，做好导师队伍的选拔和培养工作，在工作安排方面适当考虑导师的工作量问题。
2．相关职能部门应加强对学院导师制工作成效的检查力度，及时将检查情况反馈给二级学院，以便及时整改。
3．导师要提高认识、增强责任感，并积累“传帮带”经验；被指导青年教师应积极主动、认真学习，通过钻研教材、深入学生、到导师课堂听课等方式，全面提高自身能力，并定期向学院汇报学习情况。
附件：2015年导师制期满考核情况表（请登录OA下载）
人事部
2016年7月28日